Rovněž tato žákovská knížka vede žáky k postupnému přejímání spoluodpovědnosti za své vzdělávání: kromě hodnocení učitelem předpokládá také žákovo periodické sebehodnocení. Z předchozího ročníku zůstává zachováno dělení na pololetí a jednotlivé předměty prečítať celé