1. Einleitung§§2. Die didaktischen Konzeptionen§2.1 Hermann Giesecke: Politik als Lerngegenstand§2.1.1 Konflikt als Definition von Politik§2.1.2 Ein Beispiel für Konfliktanalyse§2.1.3 Didaktische Begründung§2.1.4 Hilfen zur Bewältigung§2.1.5 Korrektur des Sozialisationsprozesses§2.1.6 Zusammenfassung§§2.2 Wolfgang Hilligen: Problemorientierung§2.2.1 Ein Unterrichtsbeispiel§2.2.2 Inhaltsauswahl§2.2.3 Zur lnhaltsstruktur§2.2.4 Der existentielle Bezug§2.2.5 Kognitive Lerntheorie§2.2.6 Zusammenfassung§§2.3 Rolf Schmiederer: Schülerorientierung§2.3.1 Merkmale der Schülerorientierung§2.3.2 Voraussetzungen und Probleme§2.3.3 Gegenwärtige Bedeutung§§3. Didaktische Konzeptionen als Hilfsmittel für den Lehrer§Literatur§§4. Anhang§4.1 Zur Geschichte der politischen Bildung in der Bundesrepublik§4.2 Konfliktanalyse nach Lingelbach§4.3 Hilligen: Beispiel zum Problem Müll Skryť popis