Pierwsza na polskim rynku książka poświęcona leksykologii języka hiszpańskiego, z rysunkami wykorzystującymi motywy hiszpańskich strojów ludowych.

Podręcznik zawiera liczne ćwiczenia związane z głównymi zjawiskami leksykologicznymi występującymi w języku hiszpańskim oraz krótki komentarz językoznawczy dotyczący każdego z omawianych tematów. Skierowany jest zarówno do nauczycieli języka hiszpańskiego, jak również do uczniów i studentów na poziomie średnio zaawansowanym, którzy pragną wzbogacić swoje słownictwo.

Każdy rozdział poświęcony jest innemu zagadnieniu – czytelnik może zgłębić podstawowe relacje występujące pomiędzy wyrazami (takie jak synonimia, antonimia, homonimia czy polisemia), zjawiska wpływające na pojawianie się neologizmów (zapożyczenia, eufemizmy, onomatopeje), konfiguracje pozwalające na wyodrębnienie struktur w obrębie słownictwa (pola semantyczne i rodziny wyrazów) oraz główne mechanizmy słowotwórcze.

Liczba rozdziałów nie jest przypadkowa – książka zawiera siedemnaście rozdziałów, bogato opatrznych ilustracjami, ściśle związanymi z folklorem każdego z siedemnastu regionów autonomicznych Hiszpanii. W książce wykorzystane zostały różnego rodzaju motywy: są to wzory tkanin, hafty lub elementy biżuterii charakterystyczne dla poszczególnych krain. W każdym rozdziale przedstawiona została również postać kobieca ubrana w strój regionalny. Tym samym podręcznik łączy treści językoznawcze z aspektami kulturowymi – czytelnik przy okazji poszerzania swojej wiedzy językowej, może zapoznać się z ludowym dziedzictwem ziem hiszpańskich oraz nazewnictwem związanym z elementami strojów regionalnych.

Motywy folklorystyczne przedstawione zostały w dwóch wersjach. Pierwsza z nich, znajdująca się zawsze na dwóch pierwszych stronach każdego rozdziału, ukazuje oryginalną kolorystykę, zazwyczaj wykorzystywaną w danym stroju ludowym. Natomiast drugi rodzaj rysunków, obecnych na kolejnych kartach poszczególnych części książki, to wersje do kolorowania. Udostępnienie czytelnikom przestrzeni do swobodnego zapełnienia kolorami naszkicowanych kompozycji opiera się na wierze, iż kolorowanie poprawi koncentrację odbiorców, pozytywnie wpłynie na proces zapamiętywania zaproponowanych treści oraz sprawi, że nauka stanie się po prostu przyjemna.

Innowacyjność podręcznika dotyczy zatem trzech aspektów: pojawienia się na rynku publikacji zapełniającej lukę wśród podręczników do nauki języka hiszpańskiego, struktury książki, która łączy konwencjonalne, choć zróżnicowane, ćwiczenia semantyczno-leksykalne z przekazem o charakterze kulturowym oraz stworzenia pozycji łączącej tradycyjny sposób nauki, polegający na wykonywaniu poleceń przez uczniów czy studentów zgodnie z intencją autora z twórczością własną odbiorców.