Publikácia integruje základné empirické poznatky a súčasné názory v problematike preventívnej a intervenčnej činnosti školského psychológa v kontexte sociálno-patologických javov. Aplikácia výsledkov z domácich a zahraničných štúdií je integrujúcim činiteľom vymedzeného predmetu súčasnej práce. Komponentom publikácie sú vybrané preventívne a intervenčné programy, ktoré sú súčasťou odbornej praktickej reality a vedeckého zamerania autorky. Skryť popis