Autorka niniejszej pracy analizuje transfer językowy pojawiający się na wszystkich poziomach języka, opisuje poszczególne wpływy i próbuje znaleźć odpowiedz na pytanie, w jaki sposób można wykorzystać transfer pozytywny do intensyfikacji nauczania oraz jak wyeliminować błędy interferencyjne. Opisując niektóre zjawiska, zajmuje się także analizą interferencji wewnętrznych polegających na generalizacji form. Ze Wstępu Skryť popis