Inklusion avanciert zum beherrschenden Begriff in (sozial-)pädagogischen Debatten: 'Wo Ausgrenzung war, soll Inklusion werden'. Die Versprechungen der Inklusion und die Hegemonie des Begriffs werden in diesem Heft auf zwei Ebenen bearbeitet: Zum einen wird Inklusion auf der analytischen Ebene kritisch beleuchtet, zum anderen ausgehend von der UN-Konvention sowie den Disability-Studies - durchaus exklusiv - bestehende Praxen fokussiert, primär das Feld der 'Behindertenhilfe' bzw. behindernden Institutionen und Praxen - rechtlich, praktisch und politisch. Skryť popis