Cieľom spracovanej monografie autorov je ponúknuť čitateľovi prehľad základných teoretických poznatkov o supervízii v sociálnej práci v obecnej rovine a definovať miesto supervidovaných foriem praxe v systéme praktickej výučby a komplexnejšie špecifikovať význam a úlohy supervízie vo vzťhau k procesu praktickej výučby. Osobtinú pozornosť autori venujú systémovému pohľadu na supervíziu v procese odbornej praxe, teoretickej komparácii a analýze rôznych modelov supervízie, konceptu supervízneho sprevádzania študenta v priebehu i po výkone odbornej praxe. Skryť popis