Einleitung: Wie, warum und zu welchem Ende verfassen wir Lesebiographien?§Karl Riha: Wie, weshalb und wozu ich mich mit Literatur beschäftige?§Wulf Segebrecht: Mein Lesen und Schreiben im Laufe der Zeiten§Heinz Rölleke: Von Gustav Schwab zu Benjamin Hederich. Lektüreerfahrungen in konzentrischen Kreisen§Hans-Heino Ewers: Germanist der Nach-68er-Generation§Ernst Osterkamp: Lehrjahre des Lesens§Volker Ladenthin: Literarische Sozialisation und literarische Bildung. Wie ich zur Literaturwissenschaft kam§Siegfried Steinmann: Einstürzende Bücherregale§Lothar Bluhm: So recht passt eigentlich nichts zusammen§Gertrud Maria Rösch: Die Bibel und die Bücherei. Szenen einer Lesesozialisation§Lutz Hagestedt: 'Goldzöpfchen und die drei Bären'. Bruchstücke einer kleinen Konfession§Achim Hölter: Wie ich mein eigener Bibliothekar wurde§Martin Hellström: 'Als ich aber erwachte, / Ging unvermutet die Sonne auf'§Gabriela Scherer. Wie die Leseratte zur Bilderbuchforschung kommt. Über Höhen und Untiefen einer akademischen Laufbahn§Stefan Neuhaus: Von Zauberbergen und Weltmittelpunkten§Torsten Voß: Von der Kita zum LK. Frühe Stationen einer Lesebiographie und warum auch Langeweile ein Lektüreerlebnis sein kann (und muss)§Die Beiträger Skryť popis