\n

Począwszy od 2023 roku następuje zmiana formuły egzaminów maturalnych, a bodaj największe i najgłębsze z nich dotyczą języka polskiego. Ich lista jest naprawdę długa i obejmuje nie tylko wykaz lektur obowiązkowych. Zarówno egzamin pisemny, jak i ustny będą wymagały wykazania się znajomością faktów i treści lektur, co będzie sprawdzane m.in. na teście historycznoliterackim, ale też – co znacznie trudniejsze – umiejętnością interpretacji tych treści. \nPublikacja licząca 436 stron została przygotowana w taki sposób, by zaznajomić uczniów z najpotrzebniejszą wiedzą dotyczącą kolejnych okresów i utworów literackich. Omówienie każdej z epok podzielono na dwie części:\n– zwięzły rys historycznoliteracki, który pozwoli przypomnieć sobie klimat światopoglądowy danej epoki, omawiane na lekcji motywy, twórców i najważniejsze dzieła oraz \n– obszerną część zadaniową, dzięki której uczniowie sprawdzą swoją wiedzę, umiejętność analizy i interpretacji utworów oraz czytania ze zrozumieniem. Samodzielne wykonanie poleceń utrwali bądź poszerzy tę wiedzę dotyczącą konkretnych dzieł. \nRys dotyczący każdej epoki kończy tabela kontekstów z przykładami odniesień do utworów w innych okresach literackich, z przykładami nurtów filozoficznych, obrazów malarskich, filmowych z powołaniem się na biografię twórców i faty historyczne. Wcześniej pojawiają się założenia światopoglądowe epoki, główne motywy twórczości, , formy utworów oraz wybitni twórcy i przykłady z literatury.\nW zadaniach, wiele utworów (zwłaszcza poetyckich) jest przytaczanych w całości lub w obszernych fragmentach, co ułatwi próby interpretacyjne oraz pozwoli na przytaczanie w odpowiedzi właściwych cytatów. To duże ułatwienie, gdyż nie trzeba będzie sięgać do innych źródeł, by przypomnieć sobie treść utworu, bądź w ogóle zaznajomić się z tekstem. W przygotowanych wyjaśnieniach podane zostały nie tylko przykładowe odpowiedzi, lecz także wskazówki, jak poradzić sobie z konkretnym zadaniem, czyli jaką przyjąć formę realizacji polecenia oraz inspiracje do wyrażania osobistych opinii na zadany temat. Tych odpowiedzi nie należy traktować jako jedynych możliwych, są one raczej wskazówką, w którym kierunku warto podążać. \nTym samym jest to metoda przekazania wędki zamiast ryby co przełoży się zapewne śmielsze konstruowanie wypowiedzi na egzaminie ustnym. Tam bowiem maturzystów czekać będą dwa tematy z losowanych zagadnień: jedno będzie z puli tematów obejmujących lektury obowiązkowe (wykaz 280 pytań jest dostępny na stronach okręgowych komisji egzaminacyjnych), a drugie z zestawu nieujawnionego przed egzaminem, które ma być związane z dołączonym do pytania materiałem literackim, ikonicznym bądź językowym.

\n Taka konstrukcja repetytorium pozwoli na rzetelnie powtórzenie materiału (także uczniom, którzy mają jeszcze więcej czasu do matury), wdroży do samodzielnego wykonywania zadań maturalnych i będzie oparciem na każdym etapie przygotowań – podczas lekcji, wykonywania zadań domowych, przed sprawdzianami, a w końcu podczas powtórek tuż przed maturą. \n

Wierzymy, że dzięki doświadczeniu i znakomitym umiejętnościom pedagogicznym naszych autorek repetytorium okaże się cenną pomocą i wskazówką jak się uczyć. Mamy także nadzieję, że – przynajmniej niektóre utwory i ich twórcy – okażą się bliskie i ważne dla uczniów, także po egzaminie.

\n Skryť popis