Zeszyt lektur wprowadza w pierwsze ćwiczenia pisemne. Nie chodzi o czytanie, tak jak w języku ojczystym, ale raczej o uwrażliwienie uczniów na układ pisemny języka mówionego, którego uczniowie zaczynają słuchać, rozumieć, powtarzać i używać.
Język pisany jest przedstawiony:
- w kontekście i jako powtórka pracy już wykonanej ustnie, aby ułatwić zrozumienie oraz aby ćwiczenia były wykonywane już ze znajomością sensu informacji,
- poprzez teksty z podręcznika, ale też poprzez główne elementy z nagrań (dialogami, piosenkami, itp.), które pozwalają na pracę implicite z gramatyką (rodzaj, liczba, zaimki osobowe, przymiotniki, czasowniki, wyrazy nieodmienne, itp.)
- ustrukturyzowany taki sam na każdej podwójnej stronie, a prezentacja materiału odpowiada poszczególnym etapom nauki,
- ze stałymi elementami rozpoznawczymi: taka sama organizacja materiału na podwójnej stronie odpowiada organizacji materiału w podręczniku i w zeszycie ćwiczeń,
- loga zaznaczające polecenia: przeczytaj, zapamiętaj, uśmiechnij się,
- kolory na oznaczenie dźwięków, ich miejsc w wyrazach i nowych wyrazów do zapamiętan